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2018.12.13“教师师德与专业发展”督导方案
发布时间:2018-12-18 12:31:05  阅读次数:77  作者:黄梅中学
 
 

2018.12.13“教师师德与专业发展督导方案

为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感,规范职业行为,明确师德底线,引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师,着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,落实立德树人根本任务,特制定本方。

一、督导日期:2018.12.18

二、受督学校:黄梅中学

三、督导人员:吴红岩  向流勤

四、督导程序:

上午。

1.早到校。观察校门口和校园内教师、保安的值班管理情况。

2.早读。察看相关教师的到班指导情况。

3.巡视校园、巡课。重点关注:教师候课情况;课堂中教师对全体学生的关注情况;课间教师对学生的管理情况;师生碰面行、回礼情况。

4.听课。重点察看:教师的教态是否亲切;专业知识水平及课堂驾驭能力;面向全体学生情况;对后进生的关注度。

5.大课间活动(升旗仪式)。观察:活动的组织情况及成效;行政、班主任、值班教师对学生、活动过程的关注度。

6.访谈教师。选择督导记录表和教师问卷调查表中的有关内容访谈教师。

7.访谈学生。根据访谈学生记录表中的有关内容访谈学生。

下午。

8.教师问卷调查。选取语文、数学、英语、理化生学科各两名教师,政史地、音体美信各一名教师问卷。

9.电话访谈家长。随机选取部分学生家长进行电话访谈。

10.查阅资料。查阅学校按“督导记录表”提供的材料。

11.汇总督导数据,填写工作记录表、督导反馈表。

12.向学校行政反馈督导结果。

附件:1.“教师师德与专业发展”督导记录表

2.“教师师德与专业发展”访谈学生记录表

3.“教师师德与专业发展”教师调查问卷及汇总表

4.“教师师德与专业发展”电话访谈家长记录表

 
 



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