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学校“三风”建设督导方案
发布时间:2018-11-19 10:19:46  阅读次数:70  作者:黄梅中学
 
 

  学校“三建设督导方案

为深入贯彻党的十九大精神,努力推进学校校风、教风、学风建设,浓厚崇美向上的精神氛围,营造良好的教育环境,落实立德树人的根本任务,引领学生健康快乐成长,特制定学校校风、教风、学风建设督导方案。

一、督导日期:20181119

二、受督学校:黄梅中学

三、督导人员:吴红岩 向流勤

四、督导内容:

1.学校“三风”内涵建设情况;

2.学校“三风”制度建设情况;

3.学校“三风”教育活动开展情况、师生精神风貌及行为习惯情况;

4.校容校貌及校园文化建设情况。

五、督导程序

(一)督前准备

1.先行学习了解督导学校的三风内容及内涵解读;

2.明确督导任务,制定督导方案。

(二)现场督导

1.7:20:到校,巡察学生到校、校园环境和师生工作、学习、活动情况;

2.8:30—9:30:推门听课、评课;

3.9:30—10:00:观摩大课间活动;

4.10:00—11:20:巡察校风、教风、学风情况;

5.11:20—11:50:巡视食堂管理和学生就餐情况;

6.13:30:查阅资料,了解制度建设、内涵建设和活动开展情况;

7.14:20问卷访谈:教师、学生问卷;访谈领导、教师、学生;电话访谈学生家长,多方位了解学校“三风”建设状况;

8.16:00交流反馈。

(三)结果运用

1.向学校下发督导反馈表;

2.择期回访督导,了解学校整改情况。

附件: 1.学校“三风”建设督导评估表

2.学校“三风”建设情况学生调查问卷、汇总表

3.学校“三风”建设情况教师调查问卷、汇总表

4.学校“三风”建设家长电话访谈记录表

附件1

“三风”建设督导评估表

学校:                        日期:             

督导项目

相关标准与要求

观测点和评估方式

评估简述

内涵建设

1.学校有明确的办学理念和“一训三风”,内涵表述明确,师生知晓率和认同度高。

1.察看校园文化布置、校园网站;

2.师生访谈、问卷调查。

制度建设

2.学校“三风”建设规章制度齐全,执行到位,有考核评价及奖惩措施。

1.查阅台账资料;

2.了解制度上墙情况。

教育活动

3.围绕“三风”建设组织开展系列教育活动,有方案、有过程、有总结。

1.查阅台帐资料;

2.查看网站宣传;

3.师生访谈。

教师精神风貌及行为表现

4.教师爱岗敬业,为人师表。

1.教师访谈;

2.查看志愿导学材料。

5.严格执行教学规范。

1.巡课;

2.查看班级课表与总课表。

6.关爱学生,无体罚和变相体罚学生现象。

1.电话访谈家长;

2.学生访谈、问卷。

7.不从事有偿家教,不参与赌博和封建迷信活动,受到社会、家长和学生的尊重。

1.电话访谈家长;

2.学生访谈、问卷。

学生精神

风貌及行为表现

8.学生爱国爱校,有集体荣誉感;能积极参加学校组织的升旗仪式等各项活动。

1.观摩升旗仪式或大课间活动;

2.观摩社团活动。

9.有较强的法制意识,在校学生无违法行为。

查看校园防欺凌材料。

10.积极参加社会实践活动,班队、社团活动中能自我管理、自我教育,参与率高。

1.查看社团活动材料;

2.观摩社团活动。

11.能自觉遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》;举止文明,注重仪表,穿戴整洁,精神面貌好。

1.巡课;

2.察看学生文明礼仪、卫生习惯。

校容校貌文化

氛围

12.校园布局因地制宜,合理美观,环境整洁优美。

校园巡视。

13.校园和教室环境布置有艺术性、趣味性、教育性和主题性,反映学校文化特征。

校园巡视。

14.校园广播、网站、橱窗等宣传活动传递正能量;

1.校园巡视;

2.查阅资料。

15.禁烟标志明显;师生使用普通话和规范字。

校园巡视。

社会满意度

16.社会对学校“三风”满意度

家长电话访谈。

总体评价

                      责任督学:                      

 
 



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